طراحی و استقرار نظام آموزش مشاغل مدیریتی سازمان شهرداری تهران مطابق با استانداردهای مشاغل ملی و بین المللی

هدف پژوهش حاضر استقرار و پیاده­سازی نظام آموزش استاندارد محور مدیران در سازمان شهرداری تهران است. این پژوهش یک مطالعه توصیفی- پیمایشی است، که در آن 140 نفر از مدیران شهرداری در سطح استان تهران در سال 1390 به­روش تصادفی ساده مورد بررسی قرار گرفتند. جمع­آوری اطلاعات از طریق پرسشنامه محقق­ساخته در مورد نمونه انجام گردید. روایی ابزار با استفاده از نظر اساتید مرتبط با موضوع پژوهش با کمک روش تحلیل مولفه­های اصلی و برازش مدل اندازه­گیری متغیرهای نهفته با استفاده از تحلیل عاملی تأییدی مورد ارزیابی و تأیید قرار گرفت و جهت تعیین پایایی آن از روش آلفای کرانباخ استفاده شد که نشان­دهنده پایایی (79/0= r) است و می­توان گفت ابزار از ویژگی پایایی مناسب برخوردار است. داده­های به­دست آمده با استفاده از الگوی معادلات ساختاری تحلیل گشت و الگوی پیشنهادی مورد آزمون قرار گرفت. نتایج نشان می­دهد که ابعاد راهبردهای آموزش، فرایندهای آموزش، نتایج آموزش دارای رابطه مثبت و معنادار با نظام آموزش مدیران هستند. علاوه بر این، اجرای الگوی معادلات ساختاری نشان داد که داده­ها با الگوی پیشنهادی برازش دارند (0.92= gfi، 0.91= agfi، 0.93= cfi، 0.88 = nnfi، 0.031msea=  )؛ این بدان معناست که رابطه تمامی ضرایب مسیر پیشنهادی الگو نیز معنادار بوده است (p<0.01).